但女婴的情况就完全不一样了——影响她们头围的主要是身长和出生体重，手指比例和头围半点关联都没有。更有意思的是，这些变量能解释男婴头围差异的56.8%，但对女婴只能解释35.8%，足以说明手指比例和头围的关系，有着明显的性别差异。
可能有人会问，头围大到底和聪明有啥关系？其实以往很多研究都证实过，无论是新生儿、儿童还是成年人，头围和智力都存在正相关——头围较大的人，通常在智力测试中表现更好。而这项研究也给出了推论：胎儿期接触的雌激素越多，可能越能促进大脑生长，反映在外观上就是头围更大，这一点在男孩身上表现得尤为明显。
食指更长的人，更容易读到硕士、博士？
如果说“手指比例和头围相关”还不够震撼，那接下来这项研究，可能会让你忍不住低头再看一眼自己的手指——手指比例，竟然还能“预判”一个人的学历高低。
俄罗斯高等经济学院的研究团队，在《Personality and Individual Differences》期刊上发表过一项大规模研究，他们利用俄罗斯纵向监测调查（RLMS）2011-2012年的数据，测量了莫斯科及周边地区大量成年人（年龄超过25岁）的手指长度，同时分析了他们的教育背景。这也是目前为止，直接测量2D:4D比值的最大规模研究之一。
研究人员把参与者的教育水平分成了四个等级：未完成中等教育、完成中等教育、完成职业教育、完成大学或更高学位（硕士、博士）。为了让结果更严谨，他们还控制了年龄、父母教育水平、中学就读地点等可能影响教育成就的变量，避免“家庭背景决定学历”的干扰。
最终的研究结果，再一次印证了“性别差异”：无论男女，食指更长（2D:4D比值更高）的人，获得高等教育学历的概率都显著更高，但这种关联在男性身上表现得更明显。
具体来说，食指相对较长的男性，更有可能完成高等教育——拥有大学及以上学位的男性，他们的2D:4D比值，明显高于教育水平较低的男性。更关键的是，即便排除了家庭背景和成长环境的影响，这种关联依然存在：2D:4D比值每增加一个标准差，男性获得大学学位的概率就会提升3%到12%，具体幅度会根据家庭背景和中学就读地点略有差异。
而女性群体中，手指比例和教育水平的关联就模糊多了，始终没有呈现出一致的统计显著性。不是研究数据有问题，而是产前激素对女性的影响本身就更复杂——女性体内雌激素和睾酮的平衡，远比男性体内的“单边主导”更难捉摸。所以关于女孩的手指比例，目前科学界还没有明确的结论，只能说“尚未完全破译”。
男孩食指越短，越容易多动？
聊完大脑发育和学历，我们再来说说大家更关心的话题——童年行为。很多家长都有这样的困扰：孩子坐不住、注意力不集中，三天两头被老师投诉，是不是天生就“调皮捣蛋”？其实，这背后可能也和手指比例有关，尤其是男孩。
《Psychiatry Investigation》期刊上发表过一项针对性研究，研究人员找了100名7-16岁、没有接受过药物治疗的注意缺陷/多动障碍（ADHD，也就是我们常说的多动症）男孩，再找了55名健康男孩作为对照组，仔细分析了他们的手指比例。
结果发现，ADHD男孩的右手2D:4D比值（平均0.95±0.03），明显低于健康对照组（平均0.96±0.03），而且就算控制了年龄和体重指数，这个差异依然很显著。这意味着，右手食指相对较短（也就是2D:4D比值更低，反映胎儿期睾酮暴露更多）的男孩，患上ADHD的风险更高。
更细致的分析还发现，在ADHD男孩群体里，左手的2D:4D比值和教师评定的多动症状呈显著负相关——左手2D:4D比值越低，孩子的多动、冲动症状就越明显，康纳斯教师评定量表中的多动得分也越高。简单说就是，胎儿期接触的睾酮越多，男孩长大后表现出的多动症状，可能就越严重。
这里要特别提醒大家：右手的2D:4D比值，比左手更能敏感地反映胎儿期的睾酮暴露水平，这也是很多相关研究都重点关注右手手指比例的原因。另外，这项研究只针对男孩，女孩的手指比例和ADHD的关联，目前还没有明确的科研结论，不能盲目套用。
当然，我们也要客观看待这些研究：
首先，所有结论都只是“相关性”，不是“因果关系”——手指比例影响的是“潜力”和“风险”，不是“必然结果”；
其次，性别差异很明显，大部分研究结论更适用于男性，女性的手指密码，还需要科学家们进一步探索；
最后，后天的环境、教育、努力，远比先天的手指比例更能决定我们的人生。返回搜狐，查看更多